SEMANA # 3

Martes, 11 de Febrero de 2014.

• Clase de Informática 

Resúmenes Los alumnos continúan trabajando en el procesador de textos de libre office. La clase es bastante tranquila. 

• Atención Educativa

Control y atención educativa y de asistencia a la clase de los alumnos que no cursan religión. Supervisión de trabajos para casa.

• Tecnología Industrial.

Trabajo en el aula taller en el cuaderno de proyectos.

• Jefatura Departamento.

Asistencia a charla sobre sexualidad en la que participaron alumnos de 3º de la E.S.O. Al principio un tanto cohibidos, pero participativos después. El departamento de orientación fue encargado de la actividad.

Jueves, 13 de Febrero de 2014.

• Atención Educativa 4º E.S.O.

Control y atención del alumnado en sus deberes y estudio.

• Tecnología Industrial 1ºBachillerato

Se continúa con la defensa de exposiciones individuales. Hoy dos alumnos han defendido sus trabajos relacionados con los materiales textiles y cerámicos respectivamente. Me parece muy interesante que se incentive la exposición oral de los trabajos, pues contribuye de manera notable al desarrollo continuado de la expresión oral. Fundamental en cualquier profesión técnica.

• Guardia

Sin incidencias. Aprovechamos un rato de la guardia para comentar con el profesor de Educación Física la preparación de las Olimpiadas en las que se participa en diferentes actividades deportivas relacionadas con la Grecia Antigua. El instituto ha quedado en primera posición en varias ocasiones y me parece estupendo que se fomente la práctica deportiva. 

• Tecnología 3ºE.S.O

Se utilizó la sesión para resolver las dudas del examen del día siguiente. El nivel de inquietud era bastante elevado. Me sorprendió que le pidiesen al profesor que les dijera qué preguntas caerían en el examen.

• Informática 4ºE.S.O

Comienzan con los ejercicios de representación gráfica de datos en la hoja de cálculo de libre office. 

Viernes, 14 de Febrero de 2014.

• Guardia

Control patio y pasillos del centro. Visita a la Biblioteca. 

• Tecnología 3ºE.S.O

Examen de la UD. Electrónica. Sólo tres alumnos contestaron a todas las preguntas. Me llamó la atención que antes de comenzar el examen pensaran en la recuperación del mismo.    

• Tecnología Industrial 1ºBachillerato

Comienzo de nueva UD. Programación con Picaxe.  

• Jefatura Departamento.

Instalación de sketch up. Incompatible con Uguntu.

• Informática 4ºE.S.O

Continúan con los ejercicios de representación gráfica de datos en calc de libre office.

LOS HUMANOS SE ROBOTIZAN, LOS ROBOTS SE HUMANIZAN.

El pasado viernes, Jordi Albo Canals, hizo una breve exposición en el programa Siglo 21 de Radio 3, sobre el estado y la evolución de la robótica en España. Colabora con Pal Robotics en el estudio de la reacción e interacción de la población con robots humanoides. El último proyecto es el REEM-C, cuyas características pueden verse en el siguiente vídeo.

Me pareció muy interesante que por un lado, estableciera una analogía entre la robótica y la revolución industrial. La primera está destinada a producir un impacto social aún mayor que la que acarreó la segunda, y que tras estabilizarse, producirá mejoras en el bienestar social y económico. En segundo lugar, que declarase que los recursos de investigación deben ser devueltos a la sociedad en forma de divulgación para que se pueda disfrutar de sus avances.

Sólo queda reflexionar si las reformas educativas nos acercan o por el contrario nos alejan del futuro de la sociedad. 

Para oir la exposición completa, en el siguiente enlace (39').

• Siglo 21 - Remate - 07/02/14

SEMANA # 2

Martes, 4 de Febrero de 2014.

• Clase de Informática 

Resúmenes de teoría y trabajo en nociones de procesador de textos y hoja de cálculo. Destacaría la metodología empleada por mi tutor para fomentar la autoorganización y la iniciativa personal de los alumnos.

• Atención Educativa

Contacto con los alumnos. Interés cuáles son sus expectativas respecto a los estudios y qué materias prefieren.

• Tecnología Industrial.

Trabajo en el aula taller sobre proyectos de energía.

• Jefatura Departamento

Control de material fungible.

• Reunión con el Departamento de Orientación.

Se nos explicó cuáles eran las funciones del departamento, los planes y documentos en los que intervienen, su relación con el resto de órganos del centro y los protocolos que siguen en función de la conducta de los alumnos y su reincidencia. 

Jueves, 6 de Febrero de 2014.

• Tutoría

Dado que Mariano no dispone de tutorados, y para conocer cómo se desarrolla, participé en una sesión con Antonio Campillo, otro de los profesores del departamento de Tecnología. El departamento de Orientación facilita fichas en las que se trabaja la educación en valores. En esa sesión los temas fueron la paz y la convivencia, el abuso de internet y el consumismo. 

• Tecnología Industrial 1ºBachillerato

Se continúa con la defensa de exposiciones individuales. Los alumnos trabajan por equipos en diferentes proyectos. Para facilitar el trabajo y ayudarles a comprender las diferentes etapas de un proyecto tecnológico, el tutor les ha facilitado un Cuaderno del Proyecto de Tecnología.

• Guardia

Sin incidencias. Desarrollo del Practicum.

• Tecnología 3ºE.S.O

Mi favorita de la jornada. Mariano propuso un ejercicio para resolver en clase. Atendí a tres alumnas en las dudas que les surgieron. Sólo 2 alumnos de los 23 que entregaron el ejercicio propuesto en la sesión anterior, lo realizaron correctamente.

• Informática 4ºE.S.O

Una alumna ya ha completado las actividades propuestas de la unidad, por lo que trabajamos en los contenidos de la siguiente.

Viernes, 7 de Febrero de 2014.

• Guardia

Antonio Campillo nos muestra las hojas de recogida de información de los responsables de otras materias que utiliza para preparar las reuniones con los padres de sus tutorados.

• Tecnología 3ºE.S.O

Durante la sesión se les muestra el uso del programa Edison de simulación de circuitos. La motivación y el interés de los alumnos por los contenidos crece cuando los conocimientos teóricos son aplicados. 

• Tecnología Industrial 1ºBachillerato

Último día de exposiciones individuales sobre materiales de construcción. 

• Informática 4ºE.S.O

Todos los alumnos entregan las actividades propuestas.

SEMANA #1

Martes, 28 de Enero de 2014.

• Clase de Informática 

Optativa en la que participan 24 alumnos. Se dispone de 17 ordenadores. Se utiliza el S.O. Libre Ubuntu y el Libre Office. Interesante que los alumnos dispongan de cuadrantes donde registran los fallos/roturas de los terminales.

• Atención Educativa

El uso de la PDA permite el registro de la asistencia, retrasos y realización de actividades y/o deberes. El registro se actualiza y se envía semanalmente a los padres.

• Tecnología Industrial

Participación del alumnado en la instalación del proyector y la pantalla nuevos.

• Jefatura Departamento

Durante esta hora se hacen actividades propias del departamento, tales como estadísticas de aprobados/suspensos, y también se revisa el estado del material y equipos de los que se dispone, haciendo inventario del material, para la adquisición de nuevo material en caso necesario, previa refrenda del departamento.

• Atención a padres

No hubo visita de padres. Se aprovechó la sesión para conocer objetivos y contenidos de la materia de 3ºE.S.O y cuáles habían sido impartidos hasta el momento.

Miércoles, 29 de Enero de 2014.

Asistencia a la reunión de carácter ordinario de la Comisión de Coordinación Pedagógica, en la que se realizó el estudio y aprobación del anterior y se trataron los puntos del día. Destacables el interés del profesorado por formar parte de la Red de Centros Plurilingües de la Generalitat y la gestión del Plan de Mejora del centro.

Jueves, 30 de Enero de 2014.

• Atención Educativa

Contacto con la alumna que recibe atención educativa. Consulta de la PGA y obtención de información sobre el centro.

• Tecnología Industrial 1ºBachillerato

Defensa de exposiciones individuales sobre características, obtención, aplicaciones, ventajas y desventajas sobre materiales de construcción por parte de 3 alumnos.

Mariano Lorca y los alumnos de 1º de Bachillerato.

• Guardia

Sin incidencias, diálogo con el tutor sobre la Programación y la Unidad Didácticas.

• Tecnología 3ºE.S.O

Se realiza en clase un ejercicio de circuito mixto aplicando la Ley de Ohm. Resolución de Dudas. Propuesta de ejercicio evaluable. Contenido examen. Actividades de la UD.

• Informática 4ºE.S.O

Los alumnos continúan realizando en la segunda sesión semanal los ejercicios de Calc propuestos tras la explicación teórica. 

• Reunión Tecnología

Estrategias para la reducción de costes. Sustitución de los tubos fluorescente por tubos led. Amortización. 

JORNADA DE BIENVENIDA AL I.E.S. EL PALMERAL

El alumnado del máster en profesorado de la UMH ha sido recibido hoy en el I.E.S. El Palmeral de Orihuela. Poco tiempo después de ser acogidos por Mercedes Torrano en la sala de usos múltiples, el director José Francisco Lorente, el jefe de estudios Juan Manuel Illescas y dos representantes del departamento de orientación nos han dado la bienvenida y nos han ofrecido todo su apoyo y ayuda desde ahora hasta el fin del periodo del Prácticum el día 4 de Abril. 

Tendremos la suerte de poder asistir tanto sesiones de evaluación, que se celebrarán los días 10,11 y 12 de Marzo, como a reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica y del Claustro, a sesiones del Consejo Escolar, tutorías y reuniones de padres, donde profundizar en todos los aspectos aprendidos en el primer semestre.

Después de la bienvenida hemos visitado las instalaciones, durante la que nos han puesto al corriente de las normas de convivencia en el centro. Hemos visitado también la sala de profesores y la biblioteca, tras lo que cada uno de nosotros ha aprovechado para conocer a su tutor en el centro.

De entre todos los aspectos reseñables, cabría destacar la referencia hecha por el director a la ilusión necesaria para desempeñar el rol de docente, y el entorno natural del instituto.

I.E.S. El Palmeral. Emplazamiento y Acceso.

I.E.S. El Palmeral. Acceso al centro.

  

¿Y SI DOSTOIEVSKI HUBIERA ESTADO EN LO CIERTO?

A Fiodor Dostoievski los espacios pequeños le causaban espanto, en sus obras Humillados y Ofendidos y Crimen y Castigo, por ejemplo, hace referencia a la necesidad de espacio para que el hombre sea capaz de pensar, imaginar, discernir y crear. También en El jugador hace una sutil referencia a este concepto.

Fiodor Dostoievski.

La razón por la que os cuento esto es porque hoy me he topado con este artículo ¿Suponen los apartamentos pequeños un riesgo para la salud?, e inmediatamente me he acordado de ello.

Hay muchas razones por las que se construyen viviendas cada vez más pequeñas. Sin entrar en cuestiones políticas o económicas, diré que existe una necesidad real de disminuir el consumo en general  y el gasto energético. Los modelos familiares han evolucionado sustancialmente los últimos años, siendo cada vez más frecuente encontrar individuos que no forman una familia. Además, la vivienda (superficie, distribución) suele ser idónea para un grupo familiar durante un número de años muy inferior a su vida útil. Un ejemplo sería el de una pareja que se instala en un apartamento de cuatro habitaciones, tienen dos hijos, y al cabo de dieciocho o veinte años, aquéllos se mudan para continuar sus estudios en la universidad o para independizarse.

El artículo cita entre las ventajas de vivir en esos lugares que la capacidad económica necesaria es menor, ayudan a reducir las propiedades individuales a lo mínimo y que la probabilidad de que la ubicación en la ciudad sea la adecuada es potencialmente mayor. No obstante, los microapartamentos son sólo útiles en el caso de que sus habitantes sean una o dos personas, según el estudio ofrecido por The Atlantic.

VIDEOTUTORIAL

Hola a todos!

En el canal de youtube ya podéis ver el videotutorial de la primera parte de la unidad didáctica Estructuras.

Una vez visto, podéis evaluarlo visitando la pestaña de Rúbricas.

Me encantaría conocer vuestra opinión al respecto, para poder mejorar la forma en la que explico los contenidos, el aspecto audiovisual y la velocidad con la que hablo, entre otras.

Un saludo.